Description
Čo robiť, aby sa dieťatko rozrozprávalo? Postupne od bábätka smerom k predškolákovi:
- Ak používate dudlík – preč s ním. Ak má dieťa niečo v ústach, nezačne rozprávať, alebo sa naučí rozprávať cez dudlík – bude mať chybnú výslovnosť.
- Prispôsobte dĺžku viet deťom – na začiatku pomenúvajte jednoslovne, potom vždy o jedno slovo dlhšia veta, ako dieťa práve používa: Bábika. Bábika spí. Bábika spinká. Bábika spinká v postieľke. Auto. Auto trúbi. Žlté auto zastalo…
- Hrajte sa rôzne rytmické hry, vytlieskavačky, ukazovacie tanečky (Hlava-ramena-kolena-palce a pod.).
- Pri listovaní knižiek a rozhovoroch s deťmi používajte “alebo otázky”: Je to auto alebo autobus? Je to bábika alebo dievčatko? …Ak má dieťa na výber odpoveď, jednoduchšie si vyberie a zopakuje. Keď sa spýtate “Čo je to?” – odpoveď musí vymyslieť samé a je to tažšie.
- Pýtajte sa otvorené otázky: A čo potom? Čo sa stalo potom? Kam ide auto? Kam ide psík? Rozvíjate tým fantáziu dieťaťa a tvorbu viet, príbehov.
- Fonematické uvedomovanie: Hrajte sa vytlieskavanie slabík s deťmi (bá-bi-ka = 3 tlesknutia a nahlas vyslovujte slabiky, v ťažšej verzii má potom dieťa určiť, v ktorej slabike je dĺžeň, mäkčeň), hľadajte začiatočné a koncové písmená slov.
- Rozvíjajte jemnú motoriku – každý logopéd vás navedie na aktivity zamerané na jemnú motoriku, pretože vývoj reči a jemnej motoriky spolu úzko súvisia.
Montessori princíp hovorí, že všetko má byť vedené záujmom dieťaťa. Ak má práve obdobie prudkého vývoja hrubej motoriky, tak ho hry za stolom veľmi nepobavia. Ak má práve záujem o knihy alebo pesničky, využite to na rozvoj reči.Môžete využiť obľúbenú tému dieťaťa a dať mu do popredia záujmu aj aktivity zamerané na naučenie niečoho nového. Pr. Dieťa má rado autá. Listujte knižky o autách. Dieťa má rado zvieratká? Hrajte sa príbehy so zvieratkami, kde dieťa vytvára a rozpráva príbeh…
Naučiť sa písmená, neznamená naučiť sa čítať a písať. Ak sa detičky naučia pomenovať tvary písmen, môžeme to prirovnať k pomenovaniu iných predmetov. Bábika má tvar bábiky, A má tvar “áčka”… K písaniu a čítaniu vedie fonematické uvedomovanie – keď si dieťa spojí písmeno a jeho zvuk v slove, keď dokáže sluchom rozoznať, z akých písmeniek sa skladá slovo.
Magnetické písmená – veľké 66 ks
Obsah: 66 ks Rozmer: 3 cmVek: 3- 6 rokovNAVRHOVANÁ OBLASŤ1. Jazyk a komunikácia – poznávanie funkcií písanej reči2. Jazyk a komunikácia – koncept tlače a znalosť knižnýchkonvencií Navrhované výkonové štandardy 1.1 Dokáže jednoducho vysvetliť,…
